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書字等に難しさのある生徒のiPadの利用

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対象の障害
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主な対象年代
教科名等
幼児児童生徒の在籍状況
概要 iPadを利用し、書くスペースを拡大縮小することで、書きやすいサイズで書くことが出来る。また、弱い筆圧でも書字が行う事ができるので、負担を軽減できる。iPad一つで様々な教科の学習ができるので、教科書やノートの準備を自分で行うことができる。
事例 書字等に難しさのある生徒のiPadの利用
データ提供元 文部科学省「平成29年度学習上の支援機器等教材活用評価研究事業」
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