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全盲生徒がスクリーンリーダーと検索ソフトウェアを活用し，普通文字の文書を作成する取組

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主な対象年代
教科名等
幼児児童生徒の在籍状況
概要 中学部の自立活動の時間において、点字使用生徒（全盲）が感覚代行機器であるスクリーンリーダー（PC-TALKER）と、検索ソフトウェア（サーチエイド）を用いる事によって、普通文字の文書作成を行うという取組
事例 全盲生徒がスクリーンリーダーと検索ソフトウェアを活用し，普通文字の文書を作成する取組
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