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キーワード
対象の障害
特性・ニーズ
主な対象年代
教科名等
幼児児童生徒の在籍状況
概要	○教材を共有することで、中学部３年間の指導に系統性をもたせたり、教師の教材研究の負担を軽減したりする。(教材は著作権に十分配慮した上で作成し、共有している。） ○イラストや動画を含めて作成することで、視覚的に情報を提示する。
事例	h160328-11
データ提供元	北海道立特別支援教育センター「北海道特別支援教育教材・支援機器等活用実践事例データベース」
関連データベース情報
類似データベース情報	教材・支援機器マルチメディアデイジー教科書教材・支援機器イヤーマフ教材・支援機器イヤーマフ

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